Analisis Pengaruh Gaya Kepemimpinan Kepala Sekolah terhadap Kinerja Guru dan Siswa
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
The purpose of this research is to determine the general description of the leadership style of the head of MI AL MA'ARIF KEDUNGREJA, teacher performance, and its influence on the democratic leadership style of Madrasah leaders on the performance of MI AL MA'ARIF teachers. This survey is a qualitative survey with a democratic approach. This research aims to investigate the influence of the principal's leadership style on teacher performance in senior high schools. Qualitative research methods with case studies were carried out on one teacher and one school principal. The research results show that transformational and transactional leadership styles have a significant impact on teacher motivation, creativity and performance. An effective leadership style can improve the quality of education and improve the work environment. This research provides recommendations for school principals to develop leadership styles that suit the needs of teachers and students.
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
References
Ahmad, L. I. (2017). Konsep Penilaian Kinerja Guru Dan Faktor Yang Mempengaruhinya. Idaarah: Jurnal Manajemen Pendidikan, 1(1), 133–142. Https://Doi.Org/10.24252/Idaarah.V1i1.4133
E. Mulyasa. (2013). Menjadi Kepala Sekolah Yang Profesional (12th Ed.). Remaja Rosda Karya.
Jasmine, K. (2014). Teori Dan Model-Model Kepemimpinan Klasik Dan Kontemporer. Penambahan Natrium Benzoat Dan Kalium Sorbat (Antiinversi) Dan Kecepatan Pengadukan Sebagai Upaya Penghambatan Reaksi Inversi Pada Nira Tebu, 1–19.
Mahmud. (2011). Metode Penelitian Pendidikan. Cv Pustaka Setia.
Maryono. (2011). Dasar-Dasar & Teknik Menjadi Supervisor Pendidikan (1st Ed.). Ar-Ruzz Media.
Moleong, L. J. (2002). Metodologi Penelitian Kualitatif. Remaja Rosda Karya.
Nurcahya, J. N. Dan I. (2025). Pentingnya Pendidikan Seumur Hidup Dalam Meningkatkan Karakter Dan Kualitas Hidup. Karimah Tauhid, 4(1), 496–504.
Pramudyo, A. (2013). Implementasi Manajemen Kepemimpinan Dalam Pencapaian Tujuan Organisasi. Jurnal Bisnis, Manajemen, Dan Akuntansi, 1(2), 49–61.
Purwanto, M. N. (2010). Administrasi Dan Supervisi Pendidikan (20th Ed.). Pt Remaja Rosdakarya.
Roni Harsoyo. (2022). Teori Kepemimpinan Transformasional Bernard M. Bass Dan Aplikasinya Dalam Peningkatan Mutu Lembaga Pendidikan Islam. Southeast Asian Journal Of Islamic Education Management, 3(2), 247–262. Https://Doi.Org/10.21154/Sajiem.V3i2.112
Sahrodin. (2024). Peran Kepala Madrasah Sebagai Manajer Dalam Meningkatkan Kinerja Guru Narasikan. An Najah: Jurnal Pendidikan Islam Dan Sosial Agama, 3(3), 55–60. Https://Journal.Nabest.Id/Index.Php/Annajah
Sugiyono. (2013). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, Dan R & D. Cv. Alfabeta.
Yanto, M., & Fathurrochman, I. (2019). Manajemen Kebijakan Kepala Madrasah Dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan. Jurnal Konseling Dan Pendidikan, 7(3), 123–130. Https://Doi.Org/10.29210/138700
Yuridka, F. (2025). Transformasi Kepemimpinan Kepala Sekolah Untuk Menciptakan Organisasi Pendidikan Yang Berkarakter Di Sdn Semangat Dalam 2 Kabupaten Barito Kuala. Jurnal Manajemen Pendidikan Al-Hadi, 5(2), 48–55. Https://Doi.Org/10.31602/Jmpd.V5i2.18309
Yusuf, M. (2025). Wawancara Kepala Sekolah Mi Al Ma’arif Kedungreja,” Pengaruh Gaya Kepemimpinan Terhadap Kinerja Guru”.